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    岗位经验内化

    参加对象:  培训师、企业内训师。

    课程费用: 4980/人(含:教材、会务、午餐、茶点、税费)

    授课天数:2天

    授课形式:公开课

    联系电话:400-008-4600;13382173255(郑老师)

    在线联系:QQ 353266611

    注:本课程可针对企业需求,提供内训服务,欢迎咨询!

    微信报名/咨询:郑老师

     2019全年课程时间安排
    地点 天数 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
    广州 2 26~27


    课程背景

    企业的经营与发展离不开文化和理念的传承;离不开技能和技术的传播;离不开信息和知识的传递,因此,一个优秀的管理者更应该是一个优秀的培训师,肩负着企业中文化理念传承、技能技术传播与知识信息传递的重任。
    人才的培育和训练是企业的当务之急,但传统的“走出去”或“请进来”的培训方式要么“水土不服”,要么“基因不对”。
    如何将组织既有岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播,创造“每个人都在教、每个人都在学、人人皆需为师、人人皆能为师”的内部机制与氛围是企业最有战略性的投资。
    本课程与传统TTT课程的区别:
    1、本次课程弥补了传统《TTT培训师培训》重演绎轻内容的弊端,强调:
    “先有内容,后有呈现”
    2、以“培训课程为中心”,先帮助员工梳理自己的岗位经验,变成课程,确保:
    “有东西可讲”然后再教他:“怎么讲”(业界俗称“后TTT时代”);
    3、规避了过去在培养内部培训师时的“市场化倾向”:企业不是为了培养可以走穴的“市场化通用类讲师”;而是成为贴近企业业务需求的实战化兼职培训师,降低企业人才培养风险。
    4、强调以任务为导向,对绩效负责。降低培养难度(只需掌握本岗位所授课程相应的方法与技巧即可)。
    我们回归培训本源,更加符合企业绩效的要求,更加符合成人学习特征,从而使我们在从事文化理念传承、技能技术传播与知识信息传递的工作中更有效果。

    课程收益

    1.本次课程弥补了传统《TTT培训师培训》重演绎轻内容的弊端,强调:“先有内容,后有呈现”
    2.以“培训课程为中心”,先帮助员工梳理自己的岗位经验,变成课程,确保“有东西可讲”然后再教他:“怎么讲”(业界俗称“后TTT时代”);
    3.规避了过去在培养内部培训师时的“市场化倾向”:企业不是为了培养可以走穴的“市场化通用类讲师”;而是成为贴近企业业务需求的实战化兼职培训师,降低企业人才培养风险。
    4.强调以任务为导向,对绩效负责。降低培养难度(只需掌握本岗位所授课程相应的方法与技巧即可)。
    5.……

    课程大纲

    时间安排 第1天上午 教学方式
    (主要) 讲解+活动+案例+讨论+视频
    课程主题 出发:概念篇
    隐性经验显性化:设计篇01 阶段性成果 《课程规划蓝图》(初稿)

    出发:概念篇

    0-组建学习小组
    0-建立学习文化

    概念篇01:培训
    1.1-培训的定义
    1.2-培训的意义
    1.3-培训的趋势

    概念篇02:培训师
    2.1-培训师的角色
    2.2-培训师的任务

    概念篇03:内部课程
    3.1-内部课程开发导向
    3.2-内部课程开发标准


    时间安排 第1天下午 教学方式
    (主要) 讲解+示范+练习+辅导
    课程主题 隐性经验显性化:
    设计篇02:萃取课程内容
    设计篇03:优化课程结构
    显性成果标准化:
    开发篇01:PPT演示文稿 阶段性成果 《课程结构思维导图》(初稿)
    《PPT演示文稿》(模板)

    第一阶段:隐性经验显性化
    设计篇01:确定课程定位
    1.1-以任务为导向-拟定课程题目
    1.2-以问题为线索-分析组织需求
    1.3-以对象为主体-分析学员需求
    1.4-以结果为目的-设定教学目标

    设计篇02:萃取课程内容
    2.1-内容来源
    2.2-内容要求
    2.3-萃取工具
    设计篇03:设计课程结构
    3.1-确定基本结构
    3.2-优化课程逻辑

    第二阶段:显性成果标准化
    开发篇01:演示文稿转换
    1.1-课件编制原则
    1.2-课程转换流程

    时间安排 第2天上午 教学方式
    (主要) 讲解+示范+练习+辅导
    课程主题 显性成果标准化:
    开发篇02:匹配教学策略 阶段性成果 教学流程与教学策略(方法)

    开发篇02:匹配教学策略
    2.1-学习导入
    -激发动机
    -建立信任
    -引入主题

    2.2-学习组织
    -讲解陈述
    -展示示范
    -练习演练
    -总结辅导

    2.3-学习迁移
    -要点回顾
    -目标检核
    -行动促进

    时间安排 第2天下午 教学方式
    (主要) 讲解+示范+练习+辅导
    课程主题 标准课程生动化:
    呈现篇01:调整状态
    呈现篇02:梳理结构
    呈现篇03:运用仪态
    呈现篇04:强化演绎 阶段性成果 《培训师呈现基本要素标准》

    第三阶段:标准课程生动化

    呈现篇01:调整状态
    要素01:缓解-紧张情绪

    呈现篇02:梳理结构
    要素02:开场-引人入胜
    要素03:主体-逻辑清晰
    要素04:结尾-意犹未尽


    时间安排 第2天下午 教学方式
    (主要) 评审+辅导
    课程主题 评审:成果篇
    上台试讲评审 阶段性成果 师资评审

    评审:成果篇

    1.1-师资评审
    -课程内容质量
    -状态的评审
    -结构的评审
    -仪态的评审
    -演绎的评审

    1.2-合格标准


    讲师介绍

    白瑛老师:
    教育及资格认证:
    高级讲师
    著名TTT/思维管理教练
    TTT职业培训师标准教程授权导师
    创新思维体系标准教程授权导师
    曾任:中国移动集团级培训师
    曾任:中国移动管理学院综合管理教研组副组长
    企业绩效改进师、国家一级企业人力资源管理师
    国家二级心理咨询师、美国培训与发展协会(ASTD)会员
    讲师经历及专长:
     白老师03年加入中国移动参与全省内训师培养;04年开始主导多个通信、银行咨询项目;内训场次达800多场,公开课每年达30多场,受训学员超10万人。
    培训客户及培训风格:
     白老师服务过的客户有:航空、烟草、汽车行业:呼和浩特白塔机场、北京民航航空公司、海南民航航空公司、河南烟草、湖北烟草、湖南中烟工业有限责任公司郴州卷烟厂、东风商务汽车车身长、长沙卡斯马汽车系统有限公司、东风贸易公司、东风本田发动机有限公司等;联想集团、河北惠康集团、深圳英格特、海南海景乐园国际有限公司、RIM公司、中山中小企业服务中心、北京笔克公司、意拉德电子、杰瑞集团、曙光信息产业股份有限公司、金邦达保密卡有限公司等……
    白老师课程侧重于实战,通过有效的互动、引导,激发学员的参与度。使学员在培训结束时最大程度的达成培训目的,提升企业培训投资回报。课程按照2/7/1原理以实战为主;培训与教练技术的融合。重点关注培训前、中、后三阶段配合,训前包括专属课前调查问卷、本课程预习材料;训后有行动计划及相关评估方案;最大程度的保障学习效果的达成。

    如果您对此课程感兴趣,请通过以下方式联系我们:
    ◆ 全国统一咨询热线: 400-008-4600;电话|微信:13382173255(郑老师)
    ◆ QQ咨询:353266611
    ◆ 报名流程:公司名称+学员姓名+联系电话发送到353266611QQ邮箱。
    ◆ 信息确认:收到报名信息后,我们会与您电话确认后发确认函。
    ◆ 官方网站:www.ytpopular.com

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